RÉPONSE D'UN SPÉCIALISTE

Valérie Huchet-Dufetrelle
Psychologue clinicienne, Paris

Il est aussi difficile d’établir un profil type pour reconnaître un enfant précoce qu’il est complexe de le déceler. Chaque enfant a sa particularité et il existe de grandes différences entre les petits surdoués et leur manière d’exprimer leur intelligence. Cependant, il y a des signes ostensibles qui peuvent attirer l’attention des adultes.

Généralement, les surdoués ou à haut potentiel sont des bébés plutôt éveillés, au regard vif, qui marchent et parlent beaucoup plus rapidement que leurs petits congénères. Ils manifestent très vite une grande curiosité et une soif de savoir et comprendre. Les enfants précoces ont une très forte capacité d’apprentissage et sont d’ailleurs souvent nombreux à avoir appris à lire seuls avant la rentrée en cours préparatoire. Ils possèdent un vocabulaire riche et précis et une syntaxe assez élaborée. Il est assez typique de les voir inonder les adultes de questions diverses et variées, même si leurs thématiques de prédilection restent les préoccupations métaphysiques comme la vie, la mort, l’espace ou la religion. Ces enfants sont souvent des touche-à-tout qui peuvent changer très rapidement de passion. Ils aiment les jeux compliqués, les stratégies et sont très créatifs. Ils sont aussi hypersensibles et peuvent souffrir de ne pas se sentir comme les autres. Ils préfèrent généralement la compagnie des adultes et ont fréquemment des amis plus âgés qu’eux.

L’enfant précoce s’impose à l’adulte, il n’est en rien le résultat d’une quelconque pression parentale. De même, la précocité ne se réduit pas à l’intelligence. Le petit précoce n’a pas plus d’intelligence que les autres, il a surtout une intelligence différente. Souvent, c’est son aptitude, sa logique, sa capacité à établir des liens et à gérer rapidement l’information qui le démarquent. D’ailleurs, ses questions incessantes et ses demandes d’activités stimulantes peuvent être difficile à vivre, voire éprouvantes pour les parents. Ces derniers auront besoin de passer le relais ou d’utiliser les moyens à disposition comme l’ordinateur, la bibliothèque municipale ou les ateliers loisirs, car ne pas répondre à ces demandes serait véritablement une erreur. Il n’est pas rare de voir un enfant précoce déçu par une école qui ne répond pas à ses attentes. Il se met petit à petit à désinvestir ce qui s’y passe et peut alors se retrouver en échec scolaire.

Ces enfants ont besoin d’une attention accrue de la part de l’adulte car s’ils ont un rythme de développement intellectuel supérieur à celui de leurs camarades du même âge, ils sont fréquemment en décalage sur le plan de la maturité affective.

Si ces quelques repères sont souvent constatés, ils ne sont pas suffisants pour déterminer la précocité de votre fille. Seules des évaluations spécifiques effectuées par des psychologues vous permettront d’établir un diagnostic précis et fiable. La rencontre avec ces professionnels vous permettra de comprendre cette particularité et d’adapter votre comportement afin qu’elle puisse exprimer son potentiel et faire de cette précocité un atout.